Aula 1 · Apresentação do curso

IA Generativa para Profissionais de Saúde — Médicos

GenAI:med · 9ª edição · 12 de setembro de 2026

Aula 1 · Apresentação do curso

IA Generativa para Profissionais de Saúde — Médicos

GenAI:med · 10ª edição · APMGF · 11 de setembro de 2026

Aula 1 · Apresentação do curso

IA Generativa para Profissionais de Saúde — Enfermeiros

GenAI:enf · 5ª edição · 21 de setembro de 2026

Tópicos

  • Quem somos — os formadores
  • Objetivos do curso
  • Como funciona: sessões, materiais e Moodle
  • Avaliação e projeto final
  • Cronograma
  • Recursos necessários
  • Apresentação dos formandos
Parte um

A equipa e o curso

Formadores

Mariana Canelas Pais

Médica e Mestre em Informática Médica pela FMUP. Data Scientist Director na MTG Research and Development Lab e docente convidada na FMUP, onde lecciona os cursos DECIDES.

Ricardo Cruz-Correia

Professor associado e especialista em informática em saúde. Trabalha a integração de tecnologia na saúde e na educação, com mais de vinte seminários sobre aplicação de IA generativa.

Hélder Palheira

Enfermeiro e Mestre em Informática Médica pela FMUP-FCUP. Desenvolve soluções digitais com IA para a saúde e integra o Grupo de Trabalho de Saúde Digital e IA da Ordem dos Enfermeiros.

Sara Matias Correia

Licenciada em Relações Internacionais, especializada em tecnologias digitais e análise estratégica. Acompanha o curso na comunicação e no contributo geral.

Formadores

Daniel Rodrigues

Especialista em Informática em Saúde e formador em IA para a Saúde desde 2023. Investiga a aplicação de modelos de linguagem no ensino superior.

Jannine Nascimento

Enfermeira, doutoranda em Ciências da Saúde pela UFMG e pesquisadora visitante na Universidade do Porto. Investiga saúde digital e produção científica baseada em evidências.

Miguel Oliveira

Psicólogo especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia do Trabalho. Coordena a Equipa de Cibersegurança da Ordem dos Psicólogos e é doutorando em Health Data Science na FMUP.

Sandra Amaral

Médica especialista em Medicina Geral e Familiar e gestora de projetos. Trabalha em investigação clínica, inovação e transformação dos serviços de saúde, e na formação para o uso responsável da IA generativa.

Formadores

Daniel Rodrigues

Especialista em Informática em Saúde e formador em IA para a Saúde desde 2023. Investiga a aplicação de modelos de linguagem no ensino superior.

Jannine Nascimento

Enfermeira, doutoranda em Ciências da Saúde pela UFMG e pesquisadora visitante na Universidade do Porto. Investiga saúde digital e produção científica baseada em evidências.

Juliano Gaspar

Miguel Oliveira

Psicólogo especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia do Trabalho. Coordena a Equipa de Cibersegurança da Ordem dos Psicólogos e é doutorando em Health Data Science na FMUP.

Sandra Amaral

Médica especialista em Medicina Geral e Familiar e gestora de projetos. Trabalha em investigação clínica, inovação e transformação dos serviços de saúde, e na formação para o uso responsável da IA generativa.

Formadores

Daniel Rodrigues

Especialista em Informática em Saúde e formador em IA para a Saúde desde 2023. Investiga a aplicação de modelos de linguagem no ensino superior.

Jannine Nascimento

Enfermeira, doutoranda em Ciências da Saúde pela UFMG e pesquisadora visitante na Universidade do Porto. Investiga saúde digital e produção científica baseada em evidências.

Juliano Gaspar

Sandra Amaral

Médica especialista em Medicina Geral e Familiar e gestora de projetos. Trabalha em investigação clínica, inovação e transformação dos serviços de saúde, e na formação para o uso responsável da IA generativa.

Objetivos do curso

Usar ferramentas de IA generativa — ChatGPT, Claude.ai, Gemini, NotebookLM — de forma crítica, eficaz e segura na prática clínica, na investigação e na escrita científica.

  • Prompt Engineering: princípios e padrões
  • Context Engineering & AI task design — workflow
  • Agentic thinking: como usar a IA para resolver problemas complexos
  • Pesquisa, análise de documentos, geração de imagem, plugins, skills
  • Grounding, Constraints and Control
  • Curadoria e validação de resultados
  • Riscos éticos, de segurança e o impacto da IA na saúde
Médica a rever informação no portátil, no consultório

Como funciona

Sessões

  • Formação à distância síncrona, por Zoom
  • Sessões teórico-práticas
  • Aulas gravadas, disponíveis durante algumas semanas

No Moodle

  • Materiais de cada sessão
  • Quizzes formativos
  • Atividades para aprofundar depois da aula
  • Tutoriais e exercícios com as ferramentas
Parte dois

Como são avaliados

Avaliação

Quizzes

Um por sessão, no Moodle. Formativos — servem para consolidar, não para reprovar.

Assiduidade

Presença nas sessões síncronas, com as regras de diferido na página seguinte.

Projeto final

A peça avaliada com grelha publicada. Um problema real da vossa prática.

O projeto final

Classificado de 0 a 20, em duas componentes:

16Submissão
4Apresentação

Cada dimensão é classificada em quatro níveis — Limitado, Suficiente, Bom, Distinto.

Dimensões de avaliação

Metodologia e Engenharia de Prompt

Como estruturaram as instruções e que caminho seguiram até ao resultado.

Curadoria e Validação

O que fizeram para confirmar que o output resiste — e onde o corrigiram.

Ecossistema de Ferramentas

Que ferramentas escolheram, e porquê essas para este problema.

Documentação do Processo

Se o raciocínio está registado de forma a que outra pessoa o siga.

Replicabilidade

Se o que fizeram se transfere para outro contexto ou outro colega.

Como apresentam conta

4

Ao vivo

Acede à cotação toda

3

Vídeo gravado

Tecto nos 3 pontos

0

Só submissão

Sem pontos de apresentação

A pré-submissão

O que é

  • Um quiz no Moodle, obrigatório
  • Abre na aula 6, fecha no fim da aula 7
  • Privado — cada um vê só as suas respostas; os formadores veem todas
  • Não tem nota: serve para organizar a apresentação

O que vos é perguntado

  1. Título do projeto
  2. Descrição breve, uma ou duas frases
  3. Que problema ou oportunidade aborda
  4. Em que ponto está
  5. Como tencionam apresentar — ao vivo, vídeo, ou só submeter
  6. Dúvidas para discutir na aula 7 (opcional)

As quatro primeiras respostas são já o rascunho do relatório — dá para copiar e expandir.

O que se entrega

Relatório — sempre

Template em Word, seis secções, com texto orientador em cada uma:

  1. Definição do problema e oportunidade
  2. Estratégia e workflow
  3. Engenharia de prompt e processo
  4. Resultados e artefactos
  5. Validação e análise crítica
  6. Aplicabilidade e personalização

Apresentação

Para quem apresenta ao vivo ou entrega vídeo. Estrutura orientada, estética livre — cerca de 3 minutos de enquadramento e 4 de resultados.

Anexos — opcional

O que ajudar a mostrar o trabalho, com a convenção de nomes que vem no template.

O projeto, sessão a sessão

Aula 617 out
Aula 724 out
Aula 831 out
Pré-submissão aberta no Moodle
Submissão final e apresentação

Ideação em sala · fecha no fim da sessão

No próprio dia

O projeto, sessão a sessão

Aula 616 out
Aula 723 out
Aula 830 out
Pré-submissão aberta no Moodle
Submissão final e apresentação

Ideação em sala · fecha no fim da sessão

No próprio dia

O projeto, sessão a sessão

Aula 62 nov
Aula 79 nov
Aula 816 nov
Pré-submissão aberta no Moodle
Submissão final e apresentação

Ideação em sala · fecha no fim da sessão

No próprio dia

Prazos e regras

  • Todas as tarefas completas até ao último dia de aulas
  • Assiduidade diferida, com tolerância de 3 dias após final do curso
  • Ver em diferido conta em assiduidade
  • Entregas fora de prazo têm penalização
Parte três

Datas e recursos

Cronograma — 9ª edição

Sábados, 08h30 às 12h30 · 30 horas · 12 de setembro a 31 de outubro de 2026

112 set
2h
2h
08h30–12h30
219 set
2h
2h
08h30–12h30
326 set
2h
08h30–10h30
43 out
2h
2h
08h30–12h30
510 out
2h
2h
08h30–12h30
617 out
2h
2h
08h30–12h30
724 out
2h
2h
08h30–12h30
831 out
2h
2h
08h30–12h30
1º bloco 2º bloco sem sessão

Cronograma — 10ª edição

Sextas-feiras, 15h00 às 19h00 · 30 horas · 11 de setembro a 30 de outubro de 2026

111 set
2h
2h
15h00–19h00
218 set
2h
2h
15h00–19h00
325 set
2h
17h00–19h00
42 out
2h
2h
15h00–19h00
59 out
3h
1h
15h00–19h00
616 out
2h
2h
15h00–19h00
723 out
2h
2h
15h00–19h00
830 out
2h
2h
15h00–19h00
1º bloco 2º bloco sem sessão

Cronograma — 5ª edição

Segundas-feiras, 16h00 às 20h00 · 30 horas · 21 de setembro a 16 de novembro de 2026

121 set
2h
2h
16h00–20h00
228 set
2h
2h
16h00–20h00
·5 out
feriado
312 out
2h
1h
16h00–19h00
419 out
2h
2h
16h00–20h00
526 out
3h
16h00–19h00
62 nov
2h
2h
16h00–20h00
79 nov
2h
2h
16h00–20h00
816 nov
2h
2h
16h00–20h00
1º bloco 2º bloco sem sessão

Recursos necessários

Cada formando precisa do seu computador com acesso à Internet.

As ferramentas exploradas no curso funcionam no browser — não é preciso instalar nada.

E vocês, quem são?

  • Nome e onde trabalham
  • Experiência anterior com IA generativa, se alguma
  • O que esperam levar deste curso

Fica também um formulário no Moodle, para preencher até à próxima sessão.

Grelha de janelas de videochamada com profissionais de saúde numa sessão online

Vamos a isto

Próximo bloco: Introdução à IA, às LLMs e ao ChatGPT